Quando pessoas pensam que podem lucrar a custa do que outros produzem de uma maneira indiscriminada dá projectos de lei absurdos.
http://noticias.sapo.pt/tec_ciencia/artigo/projeto-lei-sobre-os-direitos-de_2243.html
terça-feira, 31 de janeiro de 2012
E-learning 2.0
Muito tem sido escrito sobre o efeito que as tecnologias web têm no comércio, média e negócios em geral mas é na educação que o impacto vai ser mais importante pelo maneira como está a moldar as gerações no presente e no futuro. Os Professores estão a começar a explorar o potencial de blogs, partilha de médias, serviços e software social que, embora não projetados especificamente para e-learning, pode ser usado para capacitar os alunos e criar novas oportunidades de aprendizagem.
“A abordagem tradicional para o e-learning tem sido empregar o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), software que é muitas vezes complicado e caro - e que tende a ser estruturada em torno de cursos, horários, e testes. Que é uma abordagem que muitas vezes é orientada pelas necessidades da instituição e não o aluno”. (Steve O'Hear)
Com o e-learning 2.0 (como cunhado por Stephen Downes) passamos a usar uma amalgama de pedaços de informação de várias origens e formatos através do uso de ferramentas distintas, mas complementares e serviços web - como blogs, wikis, tubes e software social - para apoiar a criação de comunidades de aprendizagem.
“A abordagem tradicional para o e-learning tem sido empregar o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), software que é muitas vezes complicado e caro - e que tende a ser estruturada em torno de cursos, horários, e testes. Que é uma abordagem que muitas vezes é orientada pelas necessidades da instituição e não o aluno”. (Steve O'Hear)
Com o e-learning 2.0 (como cunhado por Stephen Downes) passamos a usar uma amalgama de pedaços de informação de várias origens e formatos através do uso de ferramentas distintas, mas complementares e serviços web - como blogs, wikis, tubes e software social - para apoiar a criação de comunidades de aprendizagem.
o conceito da Web 2.0
Desde Outubro de 2004, o termo Web 2.0 tem vindo a ser popularizado como a nova
tendência da Internet. O termo, da autoria de Tim O’Reilly, surgiu numa sessão de brainstorming no MediaLive Internacional e, segundo o autor:
“A Web 2.0 é a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das
regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais
importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos da rede para se
tornarem melhores quanto mais forem usados pelas pessoas, aproveitando a
inteligência coletiva” (O’Reilly, 2005).
Desde essa altura, o termo tem sido usado para descrever não só uma série de conceitos e
tecnologias, mas também uma atitude face a essas tecnologias, ferramentas e serviços Web.
Com a Web 2.0 a informação deixou de estar centralizada para estar armazenada em sistemas de e-learning, gestores de conteúdo, plataformas colaborativas e outros repositórios e o sentido do fluxo de informação e conhecimento deixo de ser unilateral passando a ser alimentado pelos utilizadores da web.
A Web 2.0 tem repercussões sociais importantes, que potenciam processos de trabalho coletivo, de troca afetiva, de produção e circulação de informações, de construção social de conhecimento. O computador deixou de ser um fator de isolamento para potenciar novas formas de relacionamento e também a reaproximação de antigas redes de conhecimentos.
tendência da Internet. O termo, da autoria de Tim O’Reilly, surgiu numa sessão de brainstorming no MediaLive Internacional e, segundo o autor:
“A Web 2.0 é a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das
regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais
importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos da rede para se
tornarem melhores quanto mais forem usados pelas pessoas, aproveitando a
inteligência coletiva” (O’Reilly, 2005).
Desde essa altura, o termo tem sido usado para descrever não só uma série de conceitos e
tecnologias, mas também uma atitude face a essas tecnologias, ferramentas e serviços Web.
Com a Web 2.0 a informação deixou de estar centralizada para estar armazenada em sistemas de e-learning, gestores de conteúdo, plataformas colaborativas e outros repositórios e o sentido do fluxo de informação e conhecimento deixo de ser unilateral passando a ser alimentado pelos utilizadores da web.
A Web 2.0 tem repercussões sociais importantes, que potenciam processos de trabalho coletivo, de troca afetiva, de produção e circulação de informações, de construção social de conhecimento. O computador deixou de ser um fator de isolamento para potenciar novas formas de relacionamento e também a reaproximação de antigas redes de conhecimentos.
segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
O LINKEDIN
LinkedIn é uma rede de negócios fundada em Dezembro de 2002 e lançada em 5 de Maio de 2003. É comparável a redes de relacionamentos, e é principalmente utilizada por profissionais. Em Novembro de 2007, tinha mais de 16 milhões de utilizadores registrados, abrangendo 150 indústrias e mais de 400 regiões econômicas (como classificado pelo serviço).
O principal propósito do site é permitir que utilizadores registrados possam manter uma lista detalhada de contatos de pessoas que eles conheçam e em quem confiem em empresas. As pessoas nessa lista são chamadas de ligações. Os utilizadores podem convidar qualquer pessoa (seja um utilizador LinkedIn ou não) para tornar-se uma ligação.
Esta lista de conexões pode ser usada de vários modos:
• Uma rede de contatos acumulada, constituída de suas ligações diretas, de segundo grau, terceiro grau e assim por diante facilitam o conhecimento de profissionais através de seus contatos mútuos.
• Isso pode ser usado para encontrar trabalhos, pessoas e oportunidades recomendadas por qualquer um na sua rede de contatos.
• Os empregadores podem listar trabalhos e buscar por candidatos potenciais.
• Todos os candidatos a emprego podem rever o perfil de contratação e descobrir qual dos seus contatos existentes poderia apresentá-lo aos empregadores.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
http://www.linkedin.com/
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